第十章 苏 老 师
他也交流探讨过。 秦凡的历史极好,这是他感兴趣的一门课,历史的课本在他脑子过过,就基本在脑中印着,连每页的标点符号,页码数字都记得清清楚楚,每次历史考试都是班上第一。和苏老师聊天也能聊得上,不会因不知道而张口结舌,当然有时也加入自己的观点而胡说八道,这时苏老师就会用手指点着他的头,笑说:你呀,你呀很好。他不认为历史是死的。历史上有些事和人的评价也是可变的。 譬如清末略。为此,苏老师认为,日本人比清国人爱国,一个没有大众爱国的国家,怎么能打胜仗。他还认为,日本人为什么看不起中国人,就是因为中国人没有他们更爱自己的国家。 对于这个看法,秦凡颇为赞同,在想如果让苏老师知道后世有许多导演,演员加入外国籍,再在中国拍片赚钱,又说中国如何如何,怎样怎样的。估计老苏要拍桌子骂娘了。 苏老师的教课方式,并不是所有学生都认可的。但奇怪的是不认可的,大都是班上的学习尖子。秦凡也私下问过他们,只说听着快活,可没有重点。苏老师听他说后,撇撇嘴:应试学生。&sp;秦凡听到“应试学生”,心里一动,在文化气氛不如徽州浓厚的皋安城,却有一所后世有名的“高考工厂”。 听苏老师讲课,总是觉得时间过得好快。下课铃响,苏老师拿起他上课从未打开的书,挥挥手,下课。&sp;&sp;“唉,听得不过瘾。哎,秦凡,你接着说。”吴玉凑过来,嬉笑说。